3. Durant l’assignatura hem fet servir com a carpeta
d’aprenentatge un blog. Un dels propòsits d’aquesta eina ha estat donar-te un
paper més actiu en el teu procés d’aprenentatge. Digues si has fet un us
reproductor, simbòlic interactiu o transformador d’aquesta eina posant un o més
exemples d’entrades que recolzin la teva posició.
Considero que personalment, he fet servir el blog
com a eina reproductor, simbòlic interactiu però també transformadora en el meu
procés d’aprenentatge.
En quant a reproductora, val a dir que ha estat en
entrades que reflectit la teoria donada a classe com pot ser l’entrada “les
tauletes digitals a l’aula (ús educatiu). Encara que, he reproduït l’aprenentatge,
també al final de l’entrada he fet una opinió personal com a conclusió per a
que es mostri l’aprenentatge.
En quant a simbòlic interactiu, pels comentaris
realitzats per la professora, ja que això ha generat interacció entre la docent
i jo.
Pel que fa a transformador en la mesura que el
blog ha canviat el meu rol i el del docent. S’ha establert una relació de
feedback que ha transformat l’aprenentatge per tal de verificar i contrastar
coneixements. L’eina del blog en sí, ja m’ha resultat un aprenentatge
transformador, ja que no sabia fer-lo servir i a mesura que ha avançat l’assignatura
he après moltes coses, com posar etiquetes, afegir comentaris, modificar el
disseny del blog..
És per això que considero que el blog és una eina
que complementa els aprenentatges i ens posa en manifest que és una eina que
dóna feedback i cada alumne pot anar al seu ritme per tal d’assolir de manera
transformadora els aprenentatges.
Com no havia fet servir el blog mai, considero que
ha estat una forma d’innovació educativa en quant al meu parer.
No hay comentarios:
Publicar un comentario