Els QR i la Realitat Augmentada

A la sessió d'avui ha vingut en Josep Maria Silva a fer-nos una xerrada, sobre els codis QR i la realitat augmentada. El professor Josep Maria està especialitzat en matemàtiques i naturals, és llicenciat en pedagogia, ha treballat de docent a tots els cursos d'educació primària, fa i ha fet de docent a la universitat.

Ha participat en diferents recerques. (pissarra digital, educat 1x1.. entre d'altres). També ha passat per tots els càrrecs d'equips directius, ha realitzat moltes publicacions i ha rebut força premis. Actualment es troba al departament de pedagogia aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona.

A la xerrada que ens ha fet ens ha parlat sobre l'enriquiment de la realitat a través dels codis QR i la realitat augmentada.

Els codis QR són una evolució dels codis de barres tradicionals a un format bidimensional descodificable des d'un simple dispositiu mòbil o PC amb webcam i el software o aplicació adequada.

Aquests codis van néixer al Japó al 1994 i els creadors van ser Euge Damm i Joaco Retes.

Als codis QR podem introduir diferents formats, entre alguns; podem posar text, cartes de visita VCARD, arxius multimèdia MCARD, notes de calendari VCAL, missatges, enllaços d’Internet URL... El ventall d'informació admissible en un codi QR és molt ampli.

El funcionament del codi va enllaçat a  una URL,  per tant el contingut del codi no canviarà mentre no modifiquem l'URL. És imprescindible la connexió a internet i l'aplicació lectora del QR per tal de poder llegir-los.

A l'aula, durant la xerrada, ens han ensenyat a generar un QR amb la informació d'una targeta de visita (VCARD) a partir del següent enllaç: http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

El QR que he generat jo mateixa és el que podem observar a la dreta.

Un cop finalitzada la part dels QR, hem entrat a una altra dimensió des del meu punt de vista, la realitat augmentada. 

La realitat augmentada ens dona més informació sobre la realitat real. Per poder gaudir de la realitat augmentada són necessaris dispositius tecnològics amb càmera de fotos, webcam i aplicacions informàtiques per tal de donar-nos aquesta informació. 

Ens han facilitat dues aplicacions informàtiques per practicar i provar la realitat augmentada; Layar i Aurasma, són aplicacions que permeten associar qualsevol imatge a qualsevol animació o contingut de vídeo que es desitgi.

Possibilitats i problemes del que hem tractat a la sessió:

La tecnologia ens posa a l'abast moltes possibilitats d'obtenir informació de manera ràpida. Els codis QR, són una forma d'obtenir informació i enregistrar-la en un temps molt ràpid. La realitat augmentada, dona infinites possibilitats d'aprenentatge, d'obtenció d'informació i d'oci. Aquesta realitat augmentada combina en temps real els objectes del món físic amb realitat virtual. Entre tots podem construir la realitat augmentada a través d'aplicacions d'Android i Iphone.

Els problemes que jo destacaré, són que en la majoria d'ocasions quan acceptem les condicions d'ús de diferents aplicacions, la nostra informació d'usuaris queda vulnerabilitzada, ja que aquesta informació queda volant per la xarxa, per dir-ho d'alguna manera. S'ha de vigilar al acceptar les condicions d'ús de les aplicacions per tal de no donar informació privada als administradors d'aquestes. Un altre problema és el fet que per tal de gaudir de la realitat augmentada, algú ha d'haver creat una capa amb l'informació en el punt que la volem visualitzar. Considero que a vegades l'informació pot ser incorrecta com passa a la viquipèdia. Com a últim problema, destacar que la funcionalitat d'aquestes aplicacions gratuites encara no és gaire perfecte, i per tant, hi ha molt a millorar.

En conclusió del que hem realitzat a classe, donc molta importància al perill que corre la informació privada personal si no es dóna un bon ús d'aquesta, però d'altra banda, destacar que és una molt bona eina d'aprenentatge a l'aula per treballar de manera col·laborativa i innovadora. Un procés transformador en la societat educativa en la que vivim si s'aplica a les aules.

Per acabar, poso un enllaç d'un video adicional que he cercat per entendre del tot el que significa la realitat augmentada des de la branca educativa, les possibilitats que ens dona. Aquest vídeo en el meu cas, m'ho ha deixat molt clar!